|
|
|
 发表:2005/12/5 20:19:08 人气:113       
|
楼主 |
谁在糊弄？在糊弄谁？
我们中国人，一向把孩子的教育看作大事！但在孩子的教育上，却存在着很大的问题！孩子会有这样或那样的问题，归结起来看，几乎都是家长的问题。
一个朋友，自己带孩子过了十来年。今年孩子上高三，成绩在一本线内，如果努力一下，就能进名牌儿院校。现在的观点，如果这个时候耽误，那无疑应该叫“终生误”！
这个朋友有一份固定工作，和别人合伙还做了一个什么事情，投进很多钱，欠了不少债。因为想到孩子从小父亲就不在身边，所以倍加“补偿”——吃穿用度可着孩子，自己的艰难全部“独吞”。因为孩子上学的地方离家和她工作的地方有好几十里路，这最后的关头她要陪在孩子身边，结果，租了房，早晚自己来回跑，饭也不得做——疲劳加时间紧。于是，除了房租，交通费、娘儿两个一天的伙食费，就要一大笔。和人合伙的事情无暇顾及，本来就不景气，这样一来就更滑坡。想放弃，就要陪更多的钱，每天的心情都很沉重！指望孩子高考一朝如愿，万事大吉，之后做好本职工作以后，再用心做自己和人合伙的事。
学校运动会，请有“实力”的家长出席——走“来而不往”——就是“捐钱”！她接到了通知，马上给孩子的班主任打电话说明情况，又给我打电话，让我进一步给解释一下，加固一下效果——因为她的孩子就在我工作的单位，我任课的班级。她说“老师怎么能知道我自己有工作外的事情呢？”那还用问？孩子透漏的呗！——可想而知，透漏之时也一定是以荣耀的态度了。她让我一定对老师说：“有粉肯定愿意往面子上擦。实在是打不开点儿！”并向我诉苦：“自己为孩子付出这么多，现在自己这么难，每天还作出一付高兴的样子，就是怕孩子担心！可孩子一点不体谅！”
我问她，自己的情况向孩子说了吗？“没有。”她说。我说：“这就是你的错误！孩子被蒙在鼓里，又看你精精神神、生机勃勃的样子，别说孩子，我都以为你大款缠身！”然后我告诉她，应该告诉孩子实情！
这就是我的观点！要让孩子了解真相：你的奋斗，你的努力，你的痛苦，你的艰难，都要告诉他（她）。让他（她）领会你奋斗的精神，看到成功背后的挣扎；看到现实的艰难，感受生存的危机和挑战，也体会战胜艰难困苦后、显示自己力量之时的喜悦心情。在这个过程中，亲子之间感情交流、相互体谅，享受天伦之乐。
但很多人是把自己当做了屏风，——只是单亲家庭表现得更明显、更主观一些，企图把现实挡在孩子的视线以外。孩子衣来伸手、饭来张口，并成习惯。朋友说，就在她打电话前的晚上，孩子还要钱要和同学去另一个城市买什么东西！不答应就翻脸，就象“她妈欠她的”！这样教养下来的孩子，可不就这么自私和以自己为中心吗？——习惯了！
一些——我不能说很多或全部——单亲家庭的孩子显得特别幼稚和自私，原因正是加倍“补偿”、加倍“呵护”、加倍“温室效应”的结果。
这种情形中的家长，对孩子的付出，是爱吗？说好听，是溺爱；说不好听，就是糊弄，就是欺骗！——把生活中根本没有的东西给孩子看，训练他（她）相信和习惯。什么人有能力屏蔽现实？释迦牟尼的家长有能力不？能不让他看见苦难的、残破、丑陋的现实不？结果是什么？当阻挡到一定程度，超过负荷，就是绝堤！就是泛滥！就是亲情关系乃至心灵的破碎。有几个能心灵导致肉体出走，成为佛主？
家长的不正当牺牲，换来的是孩子的冷血无情，是亲子各自心灵的脆弱和相互关系的脆弱。但这笔帐怎么算？哑巴吃黄连，因为咎由自取！
这种情况，应该不多，毕竟单亲家庭不是普遍。
有两个男孩子，“笑嘻嘻”地不学——课堂不说话，是给老师面子，表示自己懂人情，不混（蛋）。有一个，如果上课听了一点儿，下课就能请求表扬。追一个女孩子追得挺紧，人家学习比他好多了，对这一点，学习成绩相差这么大，还能紧追不舍，如此自信，却不表现在努力上，我很纳闷。
当老师的，尽责任，管！说服，教育。于是我对他说要好好学习，别浪费时间什么的，他的神情分明有别的东西，我似乎是受到某种暗示，不由自主地问他将来的打算，话一出口，他立即回答已经打算好了。我又问，家里能借上劲吗？“能，能，能。”“我爸是什么什么！”我还没问，就供出来了！可怜！——也许是我可怜？这也就是他自己混时间却能信心十足地看着那个女孩子——看见女孩子和别的男孩子说话，他就皱眉的底气的来源了？
还有那样的，老爸老早就告诉儿子：没事，儿子，我给你办出国！我给你安排什么什么……于是孩子就等着，每天象个气球似的飘来飘去！青春的日子就在等待——等待依赖中过去！
我不懂社会，但在年轻的日子里就这么逛来逛去，心里想着“靠”别人，我怎么都不觉得对孩子有益！我不懂，靠什么、得到什么“实力”的爹，能让孩子都以为自己连同自己的未来都有了保障、有了靠山？那样的爹又是什么样的爹呢？你是什么样的爹你又能是谁？凭什么有那样的保障？萨达姆？克林顿？或什么百万、千万富翁？——三穷三富过到老啊！什么样的孩子能得到那样的保障啊？秦二世？刘蝉？所以我要问，那样的爹是什么居心呢？抑或神经类型呢？他是什么居心、什么神经类型我不知道，但在我看来，说轻点，这是糊弄孩子，说重点，就是害孩子！其实根本就是逗孩子玩儿呢！那爹，也就是混蛋的爹！
这样的孩子，也不是多数。毕竟有机会有钱、有权的爹不能那么多。
对于补课，——课外补课，我看很多家长孩子把补课当家常饭，我是更加纳闷儿！课堂都学不过来，课后还补课，那不就相当于正餐都消化不了，还加小灶一样吗？并且，来，花钱上课，还不专心听。“人家都补，咱不补不就拉下的更多了吗？”“女儿，赶紧去补课，可别在我面前晃来晃去，让我看着闹心。”孩子走了，她就去一心一意打麻将……“反正我拿钱了，不管什么结果我是尽心了。”
我对补课的看法，劳民伤财！老师累、学生累、花钱多、费时间、没效果。在这种情境中，我遇到的老师，基本是挣钱也不高兴！可为什么补课还成风呢？家长不负责任！老师顺水推舟！——这种情境中，老师的境地是两难：有人看老师补课不顺眼，同时你不办班，会接连不断地有人找你，求你给孩子补课；孩子呢，我主观地认为，是稀里糊涂——糊涂的自糊涂，明白的自明白。
家长望子成龙，却不看自己是不是“龙种”——没生下他（她）时，期盼他（她）的到来吗？做了准备了吗？再往前看看，象卡尔•威特他爹（或谁的妈）那样，还没有他（她）时，早早地给他选个合适的妈或爹了吗？孩子长大的过程中，研究他（她）的智力开发、饮食营养、兴趣爱好、心性志向了吗？什么准备都没有，什么情况都不了解，自己该吃吃，该闹闹，娶个媳妇或找个老公都不知道是要一起好好过日子的——自己还没成熟呢，我是说，这样的男人或女人！哼！可也是，道理还明白，孩子的未来是大事！——说白了，将来得有个靠啊！自己还没能力，怎么办？找老师吧！
他（她）也不去想，他（她）也不去看，孩子学吗？孩子能学进去吗？家庭里的人，一个一个都象没头苍蝇似的，各怀心腹事，又莫衷一是、无所适从，闹哄哄，却都盯着孩子的成绩！孩子的心每天都是七上八下，成绩从哪出呢？
家长于是又回头寄希望于课堂，希望是什么呢？座位！——而不是注意听讲！想到前几排座位好，离老师近。可一个教室也不能都是前几排呀？于是就想办法——拿钱！他（她）给你钱时求你要，但转身就成了“换个座位都要多多钱”。还有别的……于是所有的压力，所有的社会矛盾——自己在社会中感受到的不痛快，就找到了有形的显示：教育腐败！——教育腐败，他（她）能看见！于是收钱的连带着不收钱的班主任该死！补课的老师连带着不补课的老师也该死！
补课的学生，不是少数，至少不是个别的。补的结果是，从知识的角度来说，跟不补没什么差别！否则都成清华苗子了！
什么事情都不是绝对的，补课可以是有用的，在你自己深入思考需要点拨的时候！就那么张嘴等着，吃虫子呢？一口一个都进肚了？就管饱了？吃虫子，最终得到多少营养还得看你的体质呢！真正能深入思考，把学习当自己事儿哈腰奋力反复掂量的，就得到帮助了，但，这样的孩子，不是多数。——原因就在于，补课也是被父母强制去的。
自己不下力，谁能给你讲会呀？补课补课！补裤子、补房子！你得有裤子、有房子啊！一点基础都没有，就拿钱，那能顶知识还是顶能力？家长迷个心眼子！孩子也推葫芦车。谁糊弄谁呢？这个时间，学什么是什么的黄金时间哪！学点什么不好？白白浪费了！浪费的又何止是时间哪？脑子里装的，就是错误的观念，养成的就是不良的习惯！
专门学习的是学生，这个时期是学生时代，是人生的一个阶段。这个阶段要好好学，用心学，就跟以后要好好工作，用心生活一样。只是，这个阶段，人，还小，还没成熟，需要辅助，需要带领，需要引导。引导他们、带领他们、辅助他们，是我们生活的一部分，需要的是我们的爱心、耐心。在带领他们的过程中，传授我们的经验，提示我们的教训，使他们少走弯路，使他们的人生尽可能多精彩早收获，从而也加深亲子感情，感受人伦之乐，生活美好。同时，看着他们成长，我们也感受了曾经的自己的成长，从中会学到很多东西，会体会很多滋味，那是一件很奇妙的事。——看孩子，不就是看当年的自己吗？能眼看着自己一天天的长大，还能有比这更有意思、更奇妙的事吗？
补课、排座等等的混乱，是社会混乱，当前人们思想混乱的显示，是家长糊弄孩子、敷衍塞责的办法！
我看到，在很多家庭里，家长出于各种考虑，想办法给孩子“铺垫”走向自以为是成功的路，结果，造成的，是各种各样的依赖。于是孩子们不珍惜钱，不珍惜时光，不懂得要靠自己努力去获取知识获取成果、不知道克服困难。这样的孩子，不是少数。而养成了等、靠、要的习惯以后会发现，什么都等不来、靠不上、要不到！地球会围着谁转哪？所以，不关心孩子、不了解孩子，只知道在孩子的努力以外想办法的家长，是最坏的家长！是世界上最恶毒的人！因为没有一点责任心在里面，却要得个负责任的名！
|
|
| |
-----------------------------------------------------------
淮 聊：敢问路在何方？
一棵树：路就在前方！
|
|
|
