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 发表:2006/8/13 11:46:47 人气:129       
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楼主 |
我的学校，我的老师们
我的学校，我的老师们
连日来的持续高温让人变得有点倦怠、郁闷。 下午，阴沉沉的天空飘起了小雨，微风驱走了些许闷热，风中送来三叶草的清香和湿润的尘土味儿。
门卫说，有人找。原来是我的小学老师。陪老师办完事，当闲聊起子弟学校移交地方这个话题时，忽然有些伤感。
弯曲的小路，绿树红瓦的校园已永远定格在我的脑海深处。那个年代，子弟学校办学条件好，师资力量强，入学需要两个条件，一是父母要在本单位工作，二是要有城镇户口。好多人家托关系走后门也要把孩子送进子弟学校。所以，能进子弟学校读书是件很自豪的事情，子弟学校从不愁生源。因此，记忆中的学校一直是书声琅琅，人声鼎沸，红红火火。
学校的老师来自祖国的天南海北，都是文革前的大学教师、留学生、大学生，因为出身问题，政治原因等被下放到煤矿劳动改造的。矿领导充分利用这些资源组建起子弟学校，让他们在校工宣队的监督下为矿工子弟传授知识。
有一位数学老师，把数学课上成了相声表演，寓教于乐，在活泼轻松的气氛中把枯燥的数学知识演绎的通俗易懂，深受学生的欢迎。八十年代，落实政策后，他回到了家乡，再后来，听说成了某市的教研室主任。
有一位历史老师，授课也非常精彩。用抑扬顿挫，川味十足的普通话把历史年代、历史大事编成儿歌教我们吟咏。唐诗宋词出口成诵：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。……”陈老师沉浸在诗词意境中的情态常引得我们哈哈大笑，年幼无知的我们哪里理解老师的忧伤和无奈！
印象最深的是我中学时代的班主任洪老师。杭州人，侨胞，50多岁，中等身材，消瘦但精神矍铄，个性鲜明，当时同学们都有点怕他。尤其喜欢听洪老师的古文课，绘声绘色，如临其境，把古典名篇分析地精辟、深刻。他对中国文学的热爱深深地感染了我，我的作文在他的指导下，渐渐成了讲评课上的范文，我也成了洪老师家的常客，他家的书橱是我最向往的地方。那段日子里，在老师的悉心引导下，我如饥似渴地阅读了大量的中外文学名著，为我日后从事文学创作奠定了坚实的基础。
洪师母去世的早，为了怕孩子受委屈，他没有续弦。独自带着两个儿子生活，又当爹又当娘，作为一名中年知识分子，承受着巨大的政治压力和生活压力，内心的痛苦可想而知。但他把生活料理得井井有条，印象最深的就是老师的家里总是一尘不染，雪白的床单，雪白的台布。
……
子弟学校的每一名教师都有着坎坷曲折的经历，好像一部部内容丰富多彩、情节跌宕的小说。那个年代，知识分子的命运就像水中的浮萍般无主、无助，随波逐流。可是，煤矿工人们用最纯朴的方式和宽阔的胸怀接纳了他们，把孩子托付给他们，不知有多少顽劣孩童在他们的殷切教诲和人格魅力的熏陶下，渐渐长成知书达理的翩翩少年。我们应该感谢那个年代，让我们遇到这样一群知识渊博、学贯中西、品格高尚、安贫乐道的老师们。
进入二十一世纪，体制改革逐步深入，移交企业办社会的步伐已明显加快，也许不会很久，子弟学校将完成它的使命，成为一段尘封的历史，后世子孙只能在档案资料中找到它的痕迹。
子弟学校，一个曾经多么温馨、亲切的名字！它从无到有，从弱到强，又由盛到衰，有多少历史我们一起见证，有多少风雨我们一起走过，又有多少往事让我们一起含着泪水欢笑！
2006年6月25日
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发表:2006/8/13 16:00:24